2022학년도 1학기

사회복지현장실습일지

성 명		학 번
학 과	사회복지과	휴대폰
실습기관		연락처
실습기간	2022년 월 일 ~ 2022년 월 일 ( )일간, 총 ( )시간
지 도 자
지도교수	김 신 국 (인)

■목      차■

1.	사회복지사 윤리 강령	-----------------------------------
2.	사회복지사업 윤리선언	-----------------------------------
3.	사회복지실습의 목적	-----------------------------------
4.	사회복지 실습생의 자세	-----------------------------------
5.	사회복지현장실습 신청서	-----------------------------------
6.	사회복지현장실습 동의서	-----------------------------------
7.	사회복지현장실습 기관 선정확인서	-----------------------------------
8.	시설기관시설(법인,단체) 설립허가(신고증)	-----------------------------------
9.	실습생 프로파일	-----------------------------------
10.	실습기관 분석 보고서	-----------------------------------
11.	실습생 출석부	-----------------------------------
12.	현장실습 계획서	-----------------------------------
13.	실습 일지	-----------------------------------
14.	실습 후 의견 및 소감	-----------------------------------
15.	중간 평가서	-----------------------------------
16.	종결 평가서	-----------------------------------
17.	레포트	2페이지 이상 작성
18.	실습평가서(교육기관 방송용)	봉인하여 기관에서 받아서 제출
19.	사회복지현장실습 확인서 2매 간접실습 확인서 2매	기관에서 받아서 제출
20.	[실습생1-7] 중 3가지 선택하여 작성	선택하여 작성 3개
21.	레포트 표지	레포트 주제 수정

한국사회복지사 윤리강령

사회복지이념은 사회의 안정과 번영을 위하여 정의, 평등, 자유, 민주의 가치를 바탕으로 모든 사회성원들이 인간의 존엄성을 유지하면서 자기실현을 할 수 있도록 사회전체가 공동으로 책임을 진다는 철학을 기본으로 한다.

위의 이념을 구현하기 위하여 사회복지사는 개인, 가족, 집단, 조직, 지역과 같은 복지대상과 직접 일하거나 사회제도적 개선과 관련된 제반 활동에 적극 개입한다.

위의 사명을 다하기 위하여 사회복지사는 다음의 윤리강령을 준수한다.

1. 사회복지사는 전문가로서의 품위와 자질을 유지하고 관장하는 업무에 대하여 책임을 진다.

2. 사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련지식과 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최선의 노력을 기울인다.

3. 사회복지사는 업무수행과정에서 어떠한 압력에도 타협하지 않으며, 전문적 관계를 이용하여 부당한 영리를 취하지 않는다.

4. 사회복지사는 복지대상자의 권익을 최우선으로 삼는다.

5. 사회복지사는 복지대상자가 자기결정권을 최대한 행사할 수 있도록 돕는다.

6. 사회복지사는 복지대상자의 사상, 종교, 인종, 성별, 연령, 지위, 계층에 따른 차별을 하지 않는다.

7. 사회복지사는 복지대상자의 사생활을 존중하고 직무상 취득한 정보를 전문적 업무 이외에는 공개하지 않는다.

8. 사회복지사는 동료 간의 존중과 신뢰로써 대하며, 동료 간의 전문적 지위의 인격을 훼손하는 언행을 하지 않는다.

9. 사회복지사는 동료나 사회복지기관 또는 단체의 비윤리적 행위에 대하여 공식 적인 절차를 통하여 대처한다.

10. 사회복지사는 소속기관과 전문단체 활동에 적극 참여하여 성장발전과 권익 옹호에 힘쓰며 기타 유관기관과는 협조적 관계를 유지한다.

사회복지사업 윤리선언

사회복지는 모든 국민의 건강하고 안정된 생활을 영위하기 위하여 민주주의 가치를 바탕으로 복지공동체를 이루는데 있다. 이러한 가치를 실현하기 위하여 사회복지사업을 운영함에 있어 지켜야 할 윤리를 다음과 같이 선언한다.

1. 사회복지사업은 사회복지 대상자의 인권옹호와 인간으로서의 고귀한 가치구현을 추구하여야 한다.

2. 사회복지사업은 사회복지 대상자의 욕구를 충족시킬 수 있도록 전문적인 복지서비스를 제공하여야 한다.

3. 사회복지사업은 사회복지에 관한 전문적인 지식과 윤리를 갖춘 사회복지 종사자에 의해 수행되어 야 한다.

4. 사회복지사업은 사회복지 종사자간의 상호협력과 존중을 바탕으로 이루어져야 한다.

5. 사회복지사업은 지역사회 구성원의 적극적인 관심과 참여를 기반으로 추진되어야 한다.

6. 사회복지사업은 사회복지시설의 운영에 있어서 사회복지 대상자의 편의, 특성, 욕구에 부응해야 한다.

7. 사회복지사업은 합리적으로 운영되어야 하고 국민에게 공개하도록 한다.

8. 사회복지사업은 국민의 삶의 질 향상을 위한 국가의 책임 있는 제도와 지원을 바탕으로 이루어져야 한다.

9. 사회복지사업은 복지공동체를 구축하여 모든 국민이 더불어 사는 복지사회를 건설하는데 기여하여 야 한다.

10. 사회복지사업은 변화하는 세계사의 흐름에 능동적으로 부응하기 위하여 국제교류와 협력증진에 이바지하여야 한다.

사회복지 실습의 목적

사회복지교육은 첫째, 학교에서의 교육과정, 둘째, 현장실습경험, 셋째, 조사경험 등의 세 가지 요소로 구성되며, 사회복지 교육의 일반적인 목적은 학생들의 사회사업 기관 및 제도 내에서 전문작 사회사업을 실천하도록 하는 것으로, 실제로 클라이언트 체계 즉 개인, 가족, 집단, 지역사회의 전문적 관계 속에서 요구와 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 능력을 개발하는 것이다.

사회복지를 배우는 학생에게 있어서 실습은 사회복지에 관한 실무를 직접 경험하면서 배우는 기회가 된다. 아래에 열거하는 실습의 목적은 주로 학생들을 위한 것으로서 실습기간동안 학생들의 중심적으로 익힐 실습내용이기도 하다.

이와 같은 실습의 목적은 학생들에게 다음과 같은 것들을 제공한다.

1. 학교에서 배운 지식을 실천에 옮기는 기회를 제공한다.

2. 실습현장에서 새로운 실천지식에 실천지식과 기술을 익히는 기회를 제공한다.

3. 각 복지기관(시설)의 전문적으로 분화된 기능에 대한 이해와 그 기능이 어떻게 수행되고 있는가를 이해하는 전반적인 사회복지기관(시설)에 대한 이해를 제공한다.

4. 클라이언트(개인, 가족, 집단, 지역사회)의 욕구를 바르게 인식하고, 클라이언트가 갖고 있는 욕구의 개방성, 독자성을 파악할 뿐만 아니라 각 복지기관(시설)의 원조과정을 체험적으로 학습하고 그 과정에서의 구체적인 기술 및 전문가로서의 지식 등 전체적인 사회복지 실천과정을 습득한다.

5. 실습생 자신의 능력, 한계에 대한 통찰력과 자기인식을 통해 사회복지 전문직에 대한 이상과 사회복지를 택한 동기에 대해 제고하고 확신하는 기회를 제공한다.

6. 아래의 영역에서 사회복지 전문가로 성장하는 기회를 제공한다.

1) 현장에서 경험하는 스트레스, 갈등, 편견, 불안 등의 해결과정에서 생기는 자아인식의 발달

2) 자기능력과 한계에 대한 통찰력의 발달

3) 사회복지를 전문직으로 택한 동기에 대해 재고하고 확신하는 과정

4) 현장 전문가들의 접촉을 통하여 전문가로서 지녀야할 사회복지 전문직에 대한 인식발달

7. 실습일지에서 다른 학생들과 경험을 나누면서 전공에 관한 다양하고 광범위한 의견을 접하는 기회를 제공한다.

사회복지현장실습생의 자세

우리는 사회복지 실습생으로서 사회복지사 윤리강령과 다음 사항을 준수한다.

1. 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의 자세로 실습에 임한다.

2. 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정임을 인식하여 이에 최선을 다한다.

3. 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한다.

4. 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수하도록 한다.

5. 근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하도록 한다.

6. 실습시작 최소 10분전에 출근하여 출근을 확인하며, 업무에 관계된 사항을 사전에 준비하도록 한다.

7. 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받도록 한다.

8. 실습지도자의 지시뿐 아니라 타직원의 지도를 잘 이행하므로 실습효과를 최대화 하도록 한다.

9. 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않는다.

10. 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적(대학실습지도 등) 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 한다. 실습종료 후, 실습관련 내용을 학회지 등에 게재하고자 할 때는 반드시 실습지도자와 상의하여 허락을 받아야 한다.

11. 실습지도자의 지도 혹은 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취한다.

12. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다.

13 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것으로 착용하도록 한다.

14. 안전사고에 만반을 기하도록 하며 안전사고와 관련된 기관의 규정을 사전에 숙지하여 그에 준해 처리하도록 한다.

15. 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다.

16. 과제에 관하여 연구하고 그 결과물에 대해 실습지도자의 강평을 받는다.

17. 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다.

18. 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마친다.

19. 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킨다.

20. 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취한다.

[학교제출용 1] 사회복지현장실습 신청서

사회복지현장실습 신청서
□수성대학교 시간제등록					2022학년도 1학기
성 명		주민등록번호		-				성별	남( ) 여( )
주 소	(우편번호 - )							학번
전 화 번 호	(집)					휴 대 폰
	(직장)					e-mail
이수한 전공과목 *증빙서류제출 (성적증명서)	필수 4과목 체크(V)		• 사회복지개론 ( ) • 사회복지정책론 ( ) • 사회복지법제 ( ) • 사회복지실천론 ( ) • 사회복지실천기술론 ( ) • 사회복지조사론 ( ) • 사회복지행정론 ( ) • 인간행동과 사회환경 ( ) • 지역사회복지론 ( )
	선택 2과목 체크(V)		• 사회복지윤리와철학 ( ) • 프로그램개발과평가( ) • 가족복지론 ( ) • 아동복지론( ) • 기타( )
실습희망기관	실습기관명/연락처		/
	실습기관 주소
	실습 지도자		성명: 휴대폰:
	지도자 자격 급수 (자격번호)		□1급자격소지 3년 이상 실무경력 □2급자격소지 5년 이상 실무경력
실습희망기간	년 월 일 ~ 년 월 일 ( 주간)
실습기간 세부일시	예)00월00일(월)~00월00일(금) 09~18시/ 5일*8시간=40시간 00월00일(월)~00월00일(금) 09~18시/ 5일*8시간=40시간 00월00일(월)~00월00일(금) 09~18시/5일*8시간=40시간 (총 120시간)
년 월 일 신 청 자 : (서명 또는 인) 수성대학교총장 귀하

[학교제출용 2] 사회복지현장실습 동의서

사회복지현장실습 동의서(산업체용) 구분 : 실습학기제 □
실습 업체 현황	사업장명				대표자
	사업자등록번호				현장교육 담당자
	연락처		전화:		FAX:
실습생 현황	학 과		수성대학교 사회복지학과
	실습기간		~
	실습생		No.	성 명		학 번
협조 사항		- 실습 교육비 . 금 액: . 예금주: . 은행명: - 기타
실습 준비 및 기타 사항
대학에 대한 의견
위와 같이 현장실습참가를 동의하며 동의서를 제출합니다. 년 월 일 현장교육담당자 (인) 기 관 장 (인) 수성대학교총장 귀하

※ 첨부: ①사회복지현장실습 기관 선정확인서 1부. ②실습기관시설(법인, 단체) 설립허가(신고)증 1부.

사회복지현장실습 기관 선정확인서 또는 시설인가증 사본

[학교제출용 3] 실습생 프로파일

실습생 프로파일
□수성대학교 시간제등록									2022학년도 1학기
학과교육목표		인간 존중의 윤리와 가치를 지닌 유능한 복지 전문가 양성
1. 인적사항
사진		성 명						주민등록번호				-					성 별	남( ) 여( )
		주 소			( - )												학 번
		전 화 번 호			(집)									휴대폰
					(직장)									e-mail
2. 이수 전공과목
교과목명			이수 완료	현재 이수		교과목명				이수 완료			현재 이수		교과목명				이수 완료	현재 이수
사회복지개론						인간행동과 사회환경									사회복지실천론
사회복지실천기술론						지역사회복지론									사회복지정책론
사회복지행정론						사회복지법제론									사회복지조사론
사회복지자료분석론						프로그램개발과평가									가족복지론
아동복지론						청소년복지론									노인복지론
여성복지론						장애인복지론									정신건강론
정신보건사회복지론						의료사회복지론									학교사회복지론
산업복지론						자원봉사론									사회문제론
사회복지발달사						사회보장론									교정복지론
사회복지윤리와철학						사회복지지도감독론									사회복지현장실습
3. 경력
구 분 (취업,실습,봉사)	기 관						기 간				내 용

4. 사회복지를 전공하게 된 동기

5. 실습 기관 선택 이유

6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표

7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준

8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점

1) 사회복지 지식 및 기술의 측면	2) 개인적인 특성 측면

9. 취미 및 특기

10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점

실습기관 분석 보고서

실습생명		기관명
기관주소	(전화: )
기관소개자	(부서: 직책: )

1. 기관의 역사

(1) 기관 설립동기 및 설립목적

(2) 기관 사업의 역사적 변천

(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램

(1) 클라이언트 및 대상 지역

(2) 주요사업

(3) 서비스 전달체계

(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항

(1) 기관의 조직구조

(2) 예산, 후원 및 지원사항

(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징

(1) 지역사회

(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)

6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계

(1) 관계유형 및 내용

(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가

7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌

실습생 출근부

실습기관명:						실습지도자:		(인)
성 명:						학 번:
총 일수/시간:		실습일수:		실습시간:		실습기간:		2022년 월 일 ~ 2022년 월 일
회차	월 일	출근시간	퇴근시간		실습생 확인		실습지도자 확인		지각, 조퇴, 결근여부	사유
1					㊞		㊞
2					㊞		㊞
3					㊞		㊞
4					㊞		㊞
5					㊞		㊞
6					㊞		㊞
7					㊞		㊞
8					㊞		㊞
9					㊞		㊞
10					㊞		㊞
11					㊞		㊞
12					㊞		㊞
13					㊞		㊞
14					㊞		㊞
15					㊞		㊞
16					㊞		㊞
17					㊞		㊞
18					㊞		㊞
19					㊞		㊞
20					㊞		㊞

※ 기입요령 : 출근시간, 퇴근시간 표시, 퇴근 시 실습생 및 실습지도자가 확인하며, 지각, 조퇴, 결근 시 그 사유 를 함께 기록함.

회차	월 일	출근시간	퇴근시간	실습생 확인	실습지도자 확인	지각, 조퇴, 결근여부	사유
21				㊞	㊞
22				㊞	㊞
23				㊞	㊞
24				㊞	㊞
25				㊞	㊞
26				㊞	㊞
27				㊞	㊞
28				㊞	㊞
29				㊞	㊞
30				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞
				㊞	㊞

※ 기입요령 : 출근시간, 퇴근시간 표시, 퇴근 시 실습생 및 실습지도자가 확인하며, 지각, 조퇴, 결근 시 그 사유 를 함께 기록함.

[학교제출용 4] 현장실습 계획서 (각 기관 양식 사용 가능)

현장실습 계획서(산업체용)

구분: 실습학기제 □

1	실습업체명		사업자등록번호

2	현장실습관리
현장교육담당자		직위		성명
실습기간				배정인원
. . . ~ . . . ( /주 또는 / 시간)				( )명
. . . ~ . . . ( /주 또는 / 시간)				( )명
. . . ~ . . . ( /주 또는 / 시간)				( )명

3	학과교육목표
인간존중의 윤리와 가치를 지닌 유능한 복지전문가 양성

4	실습목표
현장실습을 통해 사회복지사에게 필요한 대인관계의 지식과 기술을 배우며 사회복지사로서의 자신의 능력과 적성을 경험해 본다.

5	직무명		운영계획
주차			실습내용	비고
1주			(300자 이내)
2주			(300자 이내)
3주			(300자 이내)
4주			(300자 이내)
5주			(300자 이내)
6주			(300자 이내)
7주			(300자 이내)
8주			(300자 이내)
9주			(300자 이내)

※ 실습지도자와 협의된 내용을 구체적으로 기술

[예시] 실습지도 계획서

실습지도 계획서

○ 실습지도자 :             (인)

1. 실습목적 :

2. 실습목표 :

3. 실습분야 :

4. 실습기간 :

5. 실습대상 :

6. 교육계획

단위시간	내용	담당	비고

7. 실습지도방법

○ 개별실습지도 계획 :

○ 집단실습지도 계획 :

○ 기타 계획 :

8. 실습일정

주	월/일	시간	실습내용	담당	과제물
1주
2주
3주
⋮

9. 실습생의 책임과 과제

10. 참고도서

실 습 일 지 (1)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (2)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (3)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (4)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (5)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (6)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (7)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (8)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (9)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (10)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (11)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (12)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (13)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (14)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (15)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (16)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (17)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (18)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (19)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (20)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (21)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (22)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (23)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실 습 일 지 (24)	실 습 생	실습지도자	기 관 장
2022년 월 일 요일

▣ 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록)

실습일정	실습시간	실습내용
실습내용

▣ 실습생 의견(배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)

▣ 실습지도자 의견

▣ 실습관련 사진

※ 실습일지는 실습한 시간에 따라 시간대별로 작성, 사진 부착 가능(단, 실습기관의 승인하에 부착하고 얼굴은 모자이크 처리)

※ 시간 및 실습내용, 실습생 및 실습지도자의 의견은 구체적으로 작성합니다.

실습 후 의견 및 소감

1. 실습을 통해 얻고자 하는 바가 처음 의도한 것과 비교하여 어느 정도 달성되었나?

2. 실습지도 내용의 평가 (분량, 체계, 사회사업분야별 배분, 학교의 이론과 기관 실무와의 부합, 수퍼비전, 과제물 등)

3. 실습기간 중 가장 유익했던 내용은?

4. 기관에 건의하고 싶은 내용?

5. 기타(하고싶은 말)

실습중간평가서

* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성합니다.

서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다.

실습생성명		기 관 명
실습총기간	202 . . .~202 . . .	실습지도자
중간평가일		실습지도교수

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가

1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약

1.2. 평가

1.3. 앞으로의 계획

2. 실습에 임한 자세 및 노력

3. 실습을 통해 배운 점

4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술

5. 실습에서 어려웠던 점

6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

실습 종결 평가서

* 본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.

실습생성명		기관명
실습총기간	202 . . . ~ 202 . . .	실습지도자
중간평가일		실습지도교수

1. 실습일정에 대한 평가

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가

3. 실습목표에 대한 평가

1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부

2) 목표의 달성 여부

4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가

1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력

2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력

3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력

4) 면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력

5) 기록 기술 / 기록 기술

6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성

5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)

1) 기관 외의 자원활용

2) 실습과 관련된 참고서적의 활용

6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가

1) 업무관리

(1) 시간 준수, 과제제출

(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력

2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)

3) 다른 실습생과의 관계

4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성

7. 전문적 태도에 대한 평가

1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장․단점에 대한 인식

2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행

8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가

1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가

(1) 기관 실습지도

(2) 대학 실습지도

2) 실습지도 자체에 대한 평가

(1) 기관 실습지도

(2) 대학 실습지도

9. 기관 이해도에 대한 평가

1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해

2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식

10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용

12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항

13. 기타

2022학년도 1학기

레 포 트

레포트 주제:	사회복지사 학습의 동기와 실습경험의 영향 (2페이지 이상 작성)

채점 기준	점수	총점	지도교수 서명
□ 내용의 구성(5)			(서명)
□ 완성도(5)

과목명	사회복지현장실습
교수명
제출일
전 공	사회복지학과
학 번
성 명

	수 성 대 학 교

실습평가서 (교육기관 발송용)

기 관 명		실습지도자
실습부서		실습지도교수
실습기간	20 년 월 일 ~ 20 년 월 일
실 습 생		평 가 일 시

* 출석상황

□ 무단결석 없음   □ 무단결석 1회   □ 무단결석 2회   □ 무단결석 3회 이상

* 다음은 실습생에 관한 평가입니다. 실습생이 실습지도 기간 동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다.

실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈 점수를 기입하면 됩니다.

(1점: 매우 그렇지 못하다.~5점: 매우 그렇다.)

항목	내용	1	2	3	4	5
실습 지도에 대한 태도	1. 실습지도 시간을 엄수한다.
	2. 적극적이고 긍정적인 자세로 실습지도에 참여한다.
	3. 실습지도에서 지적된 내용을 수용한다.
	4. 배우는 입장에서 진지하게 노력하고 발전하려는 태도를 갖는다.
	5. 실습지도자와 실습생으로서 공식적 관계를 형성한다.
기관 이해 및 관계 유지	6. 동료실습생과 긍정적이고 원만한 협력 관계를 유지한다.
	7. 기관의 목적, 정책, 규칙, 사업내용을 이해한다.
	8. 기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를 알고 일한다.
	9. 기관 내 타직원과 협조적인 대인관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다.
기본적 태도와 자질	10. 일의 우선순위를 결정하는 능력이 있다.
	11. 할당된 시간 안에 일을 계획하고 수행한다.
	12. 자신의 장점과 단점을 잘 인식하고 대응한다.
	13. 사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
	14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
	15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
	16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
	17. 실습과정을 책임감 있게 수행한다.

항목	내용	1	2	3	4	5
기 록	18. 기록, 보고서 등을 정해진 일시에 제출한다.
	19. 실습내용을 사실에 근거하여 정확하게 기록한다.
	20. 실습내용을 체계적이고 구체적으로 기록한다.
	21. 클라이언트와의 상호작용 및 실습생의 사고와 감정을 기록한다.
	22. 실습지도를 통해 지적된 사항 및 배운 것을 정확히 기록한다.
전문적 태도와 관계 형성	23. 클라이언트와 전문적 관계를 형성하고 활용한다.
	24. 전문적 관계형성에서 동정과 감정이입을 구별하여 적용한다.
	25. 주변의 자원을 파악하고 그것을 활용하려고 노력한다.
	26. 비심판적이며 경청과 수용의 태도를 갖는다.
	27. 클라이언트의 능력과 동기의 한계를 수용한다.
	28. 실습지도자가 지시한 것을 잘 파악하여 실행에 옮긴다.
개인에 대한 개입	29. 클라이언트가 표현한 의사소통과 암시적인 의사소통을 이해한다.
	30. 실습생이 의도한 바를 클라이언트에게 명확하게 전달한다.
	31. 클라이언트의 문제와 상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	32. 수집된 자료를 체계적으로 종합하고 이론에 기초하여 사정한다.
	33. 클라이언트 가족 등 주변의 지지자원을 활용한다.
	34. 클라이언트와 환경의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	35. 개입목표에 따라 클라이언트의 긍정적인 변화를 유도한다.
가족에 대한 개입	36. 가족의 역동성을 파악하고 가족상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	37. 가족의 구조를 명확히 이해하여 필요한 가족개입의 기술을 활용한다.
	38. 가족의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	39. 가족 구성원을 개별화하고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 유도한다.
집단에 대한 개입	40. 집단 역동을 파악하여 의미있는 개입으로 집단을 지도한다.
	41. 집단에서 주 진행자와 보조진행자의 의미와 역할을 알고 실천한다.
	42. 집단의 구조를 명확히 하고 필요한 집단지도의 기술을 활용한다.
	43. 집단 성원을 개별화하고 성원간 의미 있는 관계를 형성하도록 한다.
	44. 집단의 목적에 대해 정확히 사정한다.
	45. 정확한 사정에 입각하여 적절한 프로그램을 계획하고 실행한다.
	46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다.
지역 사회에 대한 개입	47. 지역주민들이 지역사회의 요구와 문제를 파악하도록 돕는다.
	48. 파악된 지역사회요구를 사회행동으로 계획하고 실행한다.
	49. 지역사회구조와 권력에 대해 이해하고 그 지역사회 상황을 정확히 파악한다.
	50. 지역사회자원을 정확히 파악하고 접근한다.
정책 및 행정 분야	51. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단들의 문제 상황 및 요구와 정책발의자들 및 집행자들의 이해관계를 정확하고 객관적으로 이해한다.
	52. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단과 건설적이고 전문적인 관계를 맺는다.
	53. 문제 상황에 적합한 정책대안을 개발하는데 적극적으로 참여한다.
	54. 기본정보를 정확히 사용하며 실증적인 자료 분석의 지식을 갖고 문제를 분석한다.
	55. 사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.

항목	내용	1	2	3	4	5
기관 고유 항목*	56.
	57.
	58.
	59.
	60.

* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.

총 평	( ※ 실습생의 실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항 개수				총점
평균 (총점 ÷ 평가문항개수)	(※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여	※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수와 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
	□A+	□B+	□C+		□D+		□F
	□A0	□B0	□C0		□D0
	□A-	□B-	□C-		□D-

실습지도자:                      (인)

기  관  장:                    (직인)

사회복지현장실습 확인서										<2017.05.23.개정>
실 습 생 인적사항	성 명				생 년 월 일				※‘주민등록번호’ 앞자리 6개
	전화번호				휴 대 전 화
	학교/학과명	수성대학교 사회복지학과			실습지도교수 성명
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명				실습기관등록번호
	주 소	※‘도로명 주소’로 기입해 주세요				전화번호
	실 습 기 간	2022년 월 일 부터 2022년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
	실습지도자명			사회복지사 자격번호 ( 취 득 일 )				제 - 호 ( . . . )
	실 습 지 도 자 경 력 기 간		기 관 명				직위				직종(직책)
	년 월 일 ∼ 년 월 일
	년 월 일 ∼ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다. 2022년 월 일 실습지도자: (서명 또는 인) 실 습 기 관: ( 직 인 ) 2022년 월 일 실습지도교수: (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 등록번호는 한국사회복지사협회 사회복지현장실습 등록시스템((http://lic.welfare.net)에 실습기관으로 등록한 기관만 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 사회복지현장실습 확인서 작성 예시는 홈페이지(http://lic.welfare.net)를 참고하시기 바랍니다. ○ 본 문서는 국가자격증 발급에 결정적 영향을 줍니다. 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다. 또한, 자격 심사에 필요한 사항이 확인되지 않을 경우 추가 서류를 요청할 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 실습기관: 법 제2조제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인․시설, 기관 및 단체로 한다. ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 소지한 자로서 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 소지한 자로서 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자가 실습을 지도하여야 한다. ③ 실습시간: 현장실습시간은 120시간 이상으로 한다. ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 자격증 취득이 불가능 합니다.

사회복지현장실습 확인서										<2017.05.23.개정>
실 습 생 인적사항	성 명				생 년 월 일				※‘주민등록번호’ 앞자리 6개
	전화번호				휴 대 전 화
	학교/학과명	수성대학교 사회복지학과			실습지도교수 성명
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명				실습기관등록번호
	주 소	※‘도로명 주소’로 기입해 주세요				전화번호
	실 습 기 간	2022년 월 일 부터 2022년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
	실습지도자명			사회복지사 자격번호 ( 취 득 일 )				제 - 호 ( . . . )
	실 습 지 도 자 경 력 기 간		기 관 명				직위				직종(직책)
	년 월 일 ∼ 년 월 일
	년 월 일 ∼ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다. 2022년 월 일 실습지도자: (서명 또는 인) 실 습 기 관: ( 직 인 ) 2022년 월 일 실습지도교수: (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 등록번호는 한국사회복지사협회 사회복지현장실습 등록시스템((http://lic.welfare.net)에 실습기관으로 등록한 기관만 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 사회복지현장실습 확인서 작성 예시는 홈페이지(http://lic.welfare.net)를 참고하시기 바랍니다. ○ 본 문서는 국가자격증 발급에 결정적 영향을 줍니다. 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다. 또한, 자격 심사에 필요한 사항이 확인되지 않을 경우 추가 서류를 요청할 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 실습기관: 법 제2조제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인․시설, 기관 및 단체로 한다. ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 소지한 자로서 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 소지한 자로서 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자가 실습을 지도하여야 한다. ③ 실습시간: 현장실습시간은 120시간 이상으로 한다. ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 자격증 취득이 불가능 합니다.

사회복지현장실습 확인서[간접실습 해당자]
실 습 생 인적사항	성 명			생 년 월 일			※‘주민등록번호’ 앞자리 6개
	전화번호			휴 대 전 화
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명			실습기관 관리번호
	주 소	※‘도로명 주소’로 기입해 주세요			전화번호
	기관실습 지도자명		사회복지사 자격번호 (취득일)			제 - 호 ( . . . )
	실 습 기 간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
위와 같이 기관실습하였음을 확인합니다. 2022년 월 일 실습지도자: (서명 또는 인) 실 습 기 관: ( 직 인 )
간접실습	학교명	수성대학교		간접실습 지도교수
	학과명	사회복지학과		간접실습 실시시간			총 시간
	간접실습기간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
위와 같이 간접실습하였음을 확인합니다. 2022년 월 일 실습지도교수: (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 관리번호는 보건복지부 장관이 선정 고시한 실습기관 관리번호를 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 본 문서는 국가자격증 발급에 결정적 영향을 줍니다. 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다. 또한, 자격 심사에 필요한 사항이 확인되지 않을 경우 추가 서류를 요청할 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 기관실습 실시기관: 보건복지부장관으로부터 선정된 사회복지사업을 수행하는 기관, 법인, 시설 또는 단체 ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 취득한 이후 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 취득한 이후 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자로 기관실습이 실시되는 연도의 전년도에 8시간 이상의 보수교육을 받은 자 ③ 실습시간: 160시간 이상으로 한다.(단, 2022.1.1. 기준 사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목의 전부 또는 일부 이수하였거나 수강하고 있는 사람은 120시간 이상) ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 사회복지사자격증을 교부할 수 없습니다.

사회복지현장실습 확인서[간접실습 해당자]
실 습 생 인적사항	성 명			생 년 월 일			※‘주민등록번호’ 앞자리 6개
	전화번호			휴 대 전 화
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명			실습기관 관리번호
	주 소	※‘도로명 주소’로 기입해 주세요			전화번호
	기관실습 지도자명		사회복지사 자격번호 (취득일)			제 - 호 ( . . . )
	실 습 기 간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
위와 같이 기관실습하였음을 확인합니다. 년 월 일 실습지도자: (서명 또는 인) 실 습 기 관: ( 직 인 )
간접실습	학교명	수성대학교		간접실습 지도교수
	학과명	사회복지학과		간접실습 실시시간			총 시간
	간접실습기간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
위와 같이 간접실습하였음을 확인합니다. 2022년 11월 28일 실습지도교수: (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 관리번호는 보건복지부 장관이 선정 고시한 실습기관 관리번호를 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 본 문서는 국가자격증 발급에 결정적 영향을 줍니다. 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다. 또한, 자격 심사에 필요한 사항이 확인되지 않을 경우 추가 서류를 요청할 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 기관실습 실시기관: 보건복지부장관으로부터 선정된 사회복지사업을 수행하는 기관, 법인, 시설 또는 단체 ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 취득한 이후 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 취득한 이후 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자로 기관실습이 실시되는 연도의 전년도에 8시간 이상의 보수교육을 받은 자 ③ 실습시간: 160시간 이상으로 한다.(단, 2022.1.1. 기준 사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목의 전부 또는 일부 이수하였거나 수강하고 있는 사람은 120시간 이상) ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 사회복지사자격증을 교부할 수 없습니다.

[실습생 1] 사례관리 계획서

사례관리 계획서

실습생명:

클라이언트명		성 별		조사일
주 소		전화번호		작성일
직 업		학력		연령
의뢰경위		경제상태	□ 일반 □ 저소득 □ 수급자

1. 일반적인 사항

- 가족상황, 경제상황, 건강 상황, 일상생활 및 주거상황, 사회심리적 상황, 자원활용상황

2. 클라이언트에 관한 사항

- 신체, 인지, 정서, 행동기능면 / 클라이언트의 강·약점

3. 욕구진술

4. 개입계획

욕구	결과목표	세부목표	표적체계	개입전략 및 수행방법	비고 (역할분담 등)

5. 서비스 일정표

날짜	담당	서비스 목표	서비스 내용	준비물	비고

[실습생 2] 사례관리 진행일지

사례관리 진행일지(     회)

클라이언트명		실습생명
일 시		장 소

1. 목표 및 내용

결과목표	하위목표	서비스목표	서비스내용

2. 과정기록

3. 평가

1) 목표달성 및 서비스 평가

2) 클라이언트에 대한 평가

3) 사례개입에 대한 자신의 역할 평가

4. 계획

[실습생 3] 사례관리 종결기록서

사례관리 종결 기록서

클라이언트명
실습생명
서비스제공기간

1. 제공된 서비스

2. 사례관리 목표 달성정도

3. 사후지도 계획

[실습생 4] 프로그램 계획서(대집단 및 지역사회복지)

프로그램 계획서(대집단 및 지역사회복지)

프로그램명		지도자(실습생)명
대 상		참여자 수
기 간		장 소

1. 프로그램 실시 배경

2. 프로그램 목적

3. 프로그램 목표

결과목표 1		결과목표 2
하위목표 1-1		하위목표 2-1
하위목표 1-2		하위목표 2-2

4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법

결과목표	하위목표	지도 내용	수행방법	비 고

5. 평가계획

평가지표
평가도구
평가방법

6. 회기별 일정표

횟수	일시	목표	내용	준비물

7. 예산

[실습생 5] 프로그램 평가서(대집단 및 지역사회복지)

프로그램 평가서

프로그램명		지도자(실습생)명
대 상		참여자 수
기 간		장 소

1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가

결과목표	하위목표	달성 정도	평가 근거	의의

2. 프로그램 과정 평가

1) 준비과정

2) 진행과정

3) 종결 및 정리과정

3. 프로그램 만족도 평가

4. 예산평가

5. 추후 프로그램을 위한 제언

[실습생 6] 지역탐방 보고서

지역탐방보고서

￮ 조사자(실습생)명 :                       ￮ 지역소개자 :

1. 탐방지역

2. 지역의 주요 사회지표 제시

3. 지역의 인구사회학적 특성

4. 지역의 사회경제학적 특성

5. 지역의 사회복지기관 및 자원 탐색

6. 필요하거나 보완되어야 할 사회복지서비스 제안

7. 결론

8. 첨부 (관련 지도를 비롯한 탐방보고서 작성에 참조한 자료를 첨부할 수 있음)

[실습생 7] 실습 종결보고서

실습 종결보고서

* 다음은 실습을 종결하면서 한 학기 동안 실습한 내용을 요약정리하고 목표 달성 정도와 소감을 간략히 정리하는 보고서입니다. 이 종결보고서는 파일에 정리되어 사무실에 비치되며 다음 실습을 준비하는 학생에게 실습지 선정의 지침이 되는 자료로 활용될 것입니다.

실습기관		실습지도자
실습부서		실습지도교수
실습기간
실습생		종결 일시

실습기관 소개

실습기간 및 시간

실습목표
1)실습생의 목표
2)실습기관의 목표

실습내용 소개
1) 실습일정
2) 교육,참관사항
3) 담당업무

실습목표와 달성 정도

실습지도자와 실습지도 내용소개

실습소감
1) 힘들었던 것
2) 제기되었던 질문들
3) 배운 것

향후 실습을 위한 제언

기타 꼭 하고 싶은 이야기

실습지도자와 기관에 대한 감사의 내용

2022학년도 1학기

레 포 트

레포트 주제:	(예시) 사례관리 계획서

채점 기준	점수	총점	지도교수 서명
□ 내용의 구성(5)			(서명)
□ 완성도(5)

과목명	사회복지현장실습
교수명
제출일
전 공	사회복지학과
학 번
성 명

	수 성 대 학 교